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摘要:
本文论述高中思想政治课堂生活化的构建策略,分析在课堂中进行情境选取和问题设置的实施方法,提出教师所选取的情境应具有趣味性、代表性、本土性和时代性,教师所设置的问题应具有思辨性、针对性、体验性和感悟性等,以此优化政治教学,提高学生学习思想政治课的积极性.
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生活
问题情境
案例
高中思想政治课教学的生活化探究
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教学
生活化
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文献信息
篇名 高中思想政治课堂生活化的构建策略
来源期刊 广西教育(中等教育) 学科 社会科学
关键词 思想政治课 情境 问题 生活化
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 文科研究
研究方向 页码范围 127-128,140
页数 3页 分类号 G
字数 4414字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍荷秀 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治课
情境
问题
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
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