新课标下初中数学分层教学的几点尝试

• 作者: 韩茹
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 以人文本 因材施教 分层教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

在新课程标准“以人为本”,“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”的核心理念下从学生分层、教学目标分层、作业分层、评价分层四方面阐述初中数学课堂进行分层教学的操作尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩茹		4	6	1.0	2.0