高中英语课堂中小组合作探究式教学的应用

• 作者: 石珈宁
• 来源期刊: 校园英语(下旬)
• 关键词: 小组合作 高中英语 内涵 运用
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 字数: 1684字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段是面临高考的重要时期,培养学生发现问题、思考问题以及解决问题的能力显得十分必要,小组合作教学模式能够很好的激发学生的潜能,提高对学习的热情和积极性.对于英语教学来说更是如此,长期以来,高中英语教学面临"重知识,轻能力"的问题,因此很难实现英语教学的根本目的.合作教学倡导以学生为中心,使其成为课堂的主体,对提升学生的英语成绩具有明显的帮助.本文就小组合作在高中英语教学中的应用进行简要分析,希望对相关教育工作者给予参考性建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石珈宁		1	0	0.0	0.0