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摘要:
英语作为一门语言学科有其特殊的教学面,而教学中主体因素的老师和学生的情绪可以说有时候要比好的教学设计和方法更显重要,而本文要探讨的是老师和学生情绪在日常教学中的表现,以及如何调控情绪来更好服务教学。
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文献信息
篇名 师生情绪与高中英语教学
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 情绪 英语教学 热情 情绪稳定 动机 自信 师生互动
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-143
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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1 童仙武 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
情绪
英语教学
热情
情绪稳定
动机
自信
师生互动
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读天下:综合
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2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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