"四阶段"教研在"一元二次方程"中的应用

• 作者: 蔡洁
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: "四阶段"教研 一元二次方程 实录
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 课例拾粹
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 字数: 1732字
• 语种: 中文

摘要

当今,教学仍在分数论英雄的压力下,重"结果"而轻"过程"是教育现状的必然规律.因此,在初中数学课堂上对数学概念的形成过程、定理定律的发现与演绎过程、质疑的释疑过程、解题方法的探究与优化过程、数学思维方法的提炼过程等出现缺失.怎样才能通过教研改进这种教学现状?通过传统教研方式的反思,采用"四阶段"教研方式,就可以有效促进教师观念与行为的良性发展.本文以"一元二次方程"为案例,通过"四阶段"教研方式的基本过程实录,旨在对创新教研形式和提升教师的学科素养有所帮助,也为各位教育同仁提供茶余饭后的教研谈资.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡洁		2	0	0.0	0.0