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摘要:
虽然教无定法,但是好的教学方法我们未曾不可以拿来学习和借用,比如一种先进的教学理论和其配套下的教学流程,我们也是可以用来借鉴的.比如,一轮复习课,它所体现的是基于学生已学的基础上对知识与技能、方法与思想进行进一步的巩固和提升,从而提升学生站位的高度、思维的宽度,进一步服务于学生能力的提升.
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文献信息
篇名 一轮复习有方略 总结提升在课堂——浅析中考物理一轮复习模式实践策略
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 教育
关键词 一轮复习 思维 课堂 策略
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G632
字数 语种
DOI
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1 李国伟 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
一轮复习
思维
课堂
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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