新课程背景下学校德育工作的创新路径

• 作者: 崔年红
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 人文理念 新德育 德育实效
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

长期以来,大多数学校德育推行的是一种单向灌输的封闭式他律教育,忽视了学生的主体地位及其内在需求,未能挖掘学生自我教育的主动性和积极性,其内容和形式都还不同程度地存在着脱离学生实际、脱离社会生活实际的现象,效果不是很理想。文章对学校现有德育的弊端进行了剖析,提出以崇尚人文理念,贴近学生实际为特征的新德育,并进一步提出要结合时代特点,构建注重人文性、加强学科渗透、强化学生自主管理的新型德育模式,以期切实提高德育实效,培养合格的现代人。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔年红		6	1	1.0	1.0