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摘要:
目前,美国的口语能力测试(OPI)是世界公认的效度和信度最高的口语能力考试和评价体系。文章在口语能力测试的评价标准的框架下,在32节对外汉语高级口语课(以中文领航项目的Capstone为例)的基础上考察了学生语言输出的问题,并对其产生的原因进行了探讨,以期为教师在未来的口语教学提供有价值的参考。
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内容分析
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文献信息
篇名 基于OPI的对外汉语高级口语输出的问题探究
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 OPI 对外汉语 高级口语 输出
年,卷(期) xdywsxwxyj_2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-153
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘小蝶 北京联合大学国际交流学院 10 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
OPI
对外汉语
高级口语
输出
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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