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摘要:
学生是学习的主体,教师应把课堂还给学生,引领学生主动与文本展开对话,培养学生善思质疑的习惯,引导学生积极参与课堂活动,为学生搭建平台,让学生充分展示自己对文本的思考、感悟,充分展现自己的才情,充分调动学生的主动性、积极性,使学生达到质的飞跃。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 领异标新 独领风骚
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 创新课堂 主动学习 以活动促学
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁文洲 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新课堂
主动学习
以活动促学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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