"情景式教学"在静摩擦力这一节中的应用

• 作者: 吴慧灵
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 高中物理 情景式教学 激发兴趣 高效教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 字数: 1790字
• 语种: 中文

摘要

情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以触发学生一定的体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法.由此可见,高中物理课堂教学情境的创设格外重要.因此,我结合平时教学中的一些实践经验和认识体会,以静摩擦力这节课为案例撰写了本文,以期表达一个观点:情景式教学是新课程理念下,实现高效课堂的有力保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴慧灵		6	0	0.0	0.0