习惯性提问改造略谈

• 作者: 裴东
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 提问方式 习惯性 引导学生 语文综合素养 常规性 参与度 教师 句式
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

习惯性提问一般被看作是一种低效的提问方式，因为在习惯性提问方式当中，教师利用常用性的句式来向学生问一些常规性的问题，而回答时也无需学生过多的思考，有的回答甚至于只需要学生根据教师的语气或者提问方式就可以得出答案，这样的提问，虽然学生的参与度高，但是学生的语文综合素养却未见提升。其实对于习惯性提问，如果将问题进行一下改造，同样的问题不但能引导学生去积极回答，更可以启发学生去思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴东	甘肃省张掖市甘州区明永镇中心学校	2	0	0.0	0.0