大学生社会支持在内外向与孤独间的中介作用研究

• 作者: 杨智辉 许丹阳
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 内向(心理学) 外倾(心理学) 孤独 社会支持 中介作用
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 社会·行为·心理
• 页码范围: 3558-3562
• 页数: 5页
• 分类号: R395.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2017.28.021

摘要

目的 探讨大学生社会支持在内外向与孤独间的中介作用.方法 于2015年5月,采用方便抽样法在北京市某大学选取大学生250例进行问卷调查,内容包括UCLA孤独量表、艾森克人格问卷简式量表中文版(EPQ-RSC)中的内外向维度、社会支持评定量表(包括客观支持、主观支持、支持利用度3个雏度),分别用于评价大学生的孤独、内外向、社会支持情况.共发放问卷250分,回收有效问卷238份,问卷有效回收率为95.2％.结果 大学生的孤独、内外向、社会支持得分分别为(43.7±8.2)、(7.4±2.6)、(38.3±6.4)分.Pearson相关分析结果显示,内外向得分与孤独得分呈线性负相关(P＜0.01),内外向得分与社会支持得分及客观支持、主观支持、支持利用度维度得分呈线性正相关(P＜0.01),社会支持得分及客观支持、主观支持、支持利用度维度得分与孤独得分呈线性负相关(P＜0.01).结构方程模型分析结果显示,社会支持得分在内外向得分、孤独得分之间起完全中介作用(P＜0.01).通过聚类分析可将大学生分为4组,即偏内向高支持组(n=80)、高外向高支持组(n=78)、内向低支持组(n-33)、偏外向低支持组(n=47).其中,内向低支持组、偏外向低支持组大学生的孤独得分高于偏内向高支持组、高外向高支持组,偏内向高支持组孤独得分高于高外向高支持组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 大学生社会支持在内外向对孤独的影响中起完全中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨智辉	北京林业大学人文社会科学学院心理学系	37	405	12.0	19.0
2	许丹阳	北京林业大学人文社会科学学院心理学系	4	14	2.0	3.0