以多媒体为导向的历史教学探究

• 作者: 曹玉兴
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 多媒体 导向 初中历史
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 2807字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.15.057

摘要

信息技术的发展,为课堂教学带来了诸多的转变,教育信息化已经成为一种必然的发展趋势,信息技术的运用不再仅限于一种辅助教学的工具,而逐渐转向为教学的主流.在初中历史教学中,多媒体技术的运用,能够起到丰富课堂内容,将学生与历史事件拉近,构建学习情境等诸多优势,将传统的、具有历史性的历史课程变得直观丰富,推进教学的发展.尽管有诸多的优势存在,在多媒体技术不断推进的时候,我们也要看到在教学实践中发现的弊端,有针对性的推进多媒体技术与初中历史教学的融合.