21世纪高等教育学科研究现状的计量分析与反思

• 作者: 蔡文伯
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育学科 科研能力 计量分析 21世纪 现状 研究生培养单位 反思 教育学科建设
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G643

摘要

一、问题的提出硕博论文能够全面反映研究生的科研能力与学术水平，能够代表学科的主要内容与发展状况，也在相当程度上反映了研究生培养单位的教育水平与教育理念。从硕博论文视角揭示我国高等教育学科的研究现状，对发现高等教育学科的现存难题，推动高等教育学科建设具有独特意义和重要价值。