探讨高中数学高效课堂的构建

• 作者: 刘海英
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中数学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径那么,如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题学生不再是消极、被动的知识的接受者,不是程序化的机器,而应是主动、积极的知识的探索者、是课堂的主人在新课标理念下,必须突出学生的主体地位,把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生,课堂教学不能再"涛声依旧",教师应是课堂的组织者、引领者、参与者评价一堂数学课是否高效,就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海英		1	0	0.0	0.0