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摘要:
随着生化技术逐渐在当今科技领域中的应用日益广泛,教育便开始将焦点转向初中化学教学。经实践表明,目前在绝大多数学科中,多媒体教学都收获了良好的评价。使用多媒体技术来助力实验教学,可有效帮助学生知晓实验过程,探索实验产生结果的原因、深化对所学内容的理解。
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初中化学
实验
教学艺术
方法
初中化学多媒体教学实践与反思
多媒体
初中
化学
思考
内容分析
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文献信息
篇名 多媒体助力初中化学实验教学
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 多媒体 初中化学 实验教学
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊蓉 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
初中化学
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
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28
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8662
论文1v1指导