走进仿生设计室

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2017,（6）
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

<正>授课课型鉴赏课设计思路《走进仿生设计》是美术鉴赏设计中的一课。随着现代设计的发展,就学生的年龄特点和知识水平而言,'仿生'一词已不陌生,在他们原有的认知基础上,我会引导学生赏析经典的案例,将仿生设计的研究内容、研究意义等知识点穿插其中,使课堂饱满生趣。'仿生'是现代艺术设计的形势所趋,了解仿生设计的研究内容是本课的主线。在赏析案例图片的同时,我结合实物展示、设置情景等环节,尊重学生自主学习的权利,先分析再讨论,引导他们尝试总结仿生设计的研究内容,分别是:形态、色彩、结构、行为、声音、材质、功能等。这几方面,其实并无明确划分界限,按照理解的难易程度,我将各方面内容由浅入深地组织教

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		32	21	3.0	4.0