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高中化学新课程学习困难及认知因素分析
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摘要：
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高中化学新课程学习困难及其认知因素分析
高中化学
学习困难
认知因素
高中化学新课程学习困难及其认知因素分析
知识储备
知识结构
思维定势
高中化学新课程教学中的学生自主学习
高中化学教学
学生自主学习
开展意义
实施办法
新课程下初高中化学衔接
新课程
初高中化学
衔接
内容分析
关键词云
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期刊影响力
高中数理化
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-8312
CN：
11-3866/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-656
创刊时间：
1998
语种：
chi
出版文献量（篇）
12536
总下载数（次）
9
总被引数（次）
2363
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