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摘要:
为编制高中生数学任务价值问卷,并检验其信效度,通过文献分析,构建高中生数学任务价值模型,并据此编制初步问卷.对445名高中生进行预测和施测,运用SPSS24.0软件进行项目分析、探索性因素分析(n=161),采用Amos21.0进行验证性因素分析(n=245),形成最终问卷.结果:高中生数学任务价值问卷共15个项目,由损失代价、内在价值、效用价值、情感代价四个维度构成.验证性因素分析显示,模型拟合指标χ2/df=2.575,RMSEA=0.060,GFI=0.941,NFI=0.934,IFI=0.958,CFI=0.958,均符合心理测量学的要求.问卷与各维度的Cronbach'sα系数为0.644~0.874,分半信度为0.664~0.877,具有良好的信效度,可以作为研究高中生数学学习动机的测评工具.
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文献信息
篇名 高中生数学任务价值问卷的 编制及信效度检验
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 任务价值问卷 数学 高中生
年,卷(期) 2017,(33) 所属期刊栏目 学术空间
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G44
字数 3074字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.33.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓琳 华南师范大学数学科学学院 4 2 1.0 1.0
2 卓健民 华南师范大学数学科学学院 4 1 1.0 1.0
3 蔡文灵 1 1 1.0 1.0
4 胡继文 1 1 1.0 1.0
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