混合所有制视阈下的质量人才培养改革研究与实践

• 作者: 左婧
• 来源期刊: 中小企业管理与科技
• 学科: 社会科学
• 关键词: 混合所有制 协同育人 人才培养
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 服务体系
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: C961
• 字数: 2738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1069.2017.32.031

摘要

为响应广西"质量兴桂",南宁学院与广西质量技术监督局合作办学开展质量人才培养,作为民办高校与公办政府机构,双方通过构建混合型二级学院、师资队伍、实训场所,搭建中高本衔接人才培养立交,开展质检人才培训,开展社会服务等方式,建立了具有混合所有制特征的协同育人共同体,为广西培养了高水平应用型质量人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左婧		7	1	1.0	1.0