艺术设计教育培训创新方式研究——以清华大学美术学院非遗传承人培训项目为例

• 作者: 于捷 宋立民 张园园
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术设计 教育培训 创新方式“后价值”
• 年，卷（期）: ysjy_2017,（7）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: J5-4

摘要

艺术设计教育培训是艺术设计教育的表达形式之一，是针对艺术设计从业人员和管理人员的继续教育培训。文章以清华大学美术学院非遗传承人培训项目为例，分析目前艺术设计教育培训的现状与问题，重点介绍基础教学、史论教学、案例教学及实践教学四个教学模块的内容，提出艺术设计教育培训应重视实践教学，将多学科交叉融通的理念贯穿始终，并着重强调培训“后价值”的衔接与发展问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋立民	清华大学美术学院	30	107	6.0	9.0
2	于捷	清华大学美术学院	1	0	0.0	0.0
3	张园园	清华大学美术学院	5	1	1.0	1.0