训诂学在高考语文复习中的运用

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 训诂学 语文复习 高考 《说文解字》 字形分析 训诂方式 语文学 说教
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

训诂是我国传统语文学中侧重语义、字义研究的一门“以词句意义的解释作为核心内容”[1]的学科。许慎在《说文解字》中给训、诂下的定义：“训，说教也。”段玉裁注：“说教者，说释而教之。”“说教”就是解释，对字、词、句的解释。“诂，训故言也。”段注：“训故言者，说释故言以教人。”孔颖达在《诗经·周南·关雎》的疏中也说过：“诂训者，通古今之异辞，辨物之形貌，则解释之义尽归于此。”后来其范围不断扩大，不单解释字义、词义、句义，而且解释语法，说明修辞，申述文章旨意，引证史事，评论原文等。而在解释词义时常用的方法有：形训，即“通过字形分析来解释字（词）义”[2]；声训，即“用音同或音近的字来解释字（词）义”[3]，以及除两者外的训诂方式——义训。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳	吉首大学文学与新闻传播学院	48	190	5.0	13.0