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摘要:
教师开展教育教学工作,批评是一种必要手段,正确运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误.但由于批评具有负面性,在使用批评这个手段时,我们要格外注意,必须分析和研究被批评者的心理状态和性格特点,掌握批评的艺术,对不同的学生采用不同的批评方法,这样才能让学生乐于接受.
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文献信息
篇名 批评是巧克力,爱是融化的心
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 批评教育 爱的教育 班级管理
年,卷(期) 2017,(25) 所属期刊栏目 班级心育
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 G44
字数 3843字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许霞 2 0 0.0 0.0
2 孙佳 13 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
批评教育
爱的教育
班级管理
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期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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