农村高中外来生学习动力与家庭功能的关系

• 作者: 李志勇 黄境颖
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 外来生 学习动力 家庭功能
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 4358字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.34.003

摘要

文章通过对农村中学高中外来生学习动力和家庭功能关系的调查,探索家庭功能对学习动力的影响.采用"中学生学习动机量表"及"家庭功能评定量表"(FAD),对福建省晋江市英林中学高一高二年段外来生进行问卷调查.结果显示:大部分农村外来生在学习动力上有一定的问题和困扰;农村高中外来男女生在学习动力水平上不同,女生显著高于男生;高学习动力倾向组在沟通与交流、家庭角色、情感反应、情感参与、行为控制上均好于低学习动力倾向组,差异有统计学意义(p<0.001);学习动力水平高低与家庭功能的大部分维度呈正相关;家庭功能中的家庭角色、情感参与两个因素能对高中外来生的学习动力产生影响.可见,家庭功能对学习动力产生影响,家庭角色和情感参与对学习动力高低有预测作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志勇		4	1	1.0	1.0
2	黄境颖		1	1	1.0	1.0