探寻"心理笔记本"在心理课堂应用的新途径

• 作者: 黄晓夏
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理笔记本 心理课堂 初中
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3979字
• 语种: 中文

摘要

探讨了学校初中心理健康教育课应用心理笔记本的新思路新途径,主要从激励手段、形式、内容、制度、归属等方面进行具体阐述,突出印章激励、简易咨询、绿色通道、归属留底等新途径.经过八年的实践颇有成效,在方寸之地构建了一个促进学生心理健康发展的好平台,见证了学生的心灵成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓夏		1	0	0.0	0.0