浅谈学案导学在高中物理教学中的应用研究

• 作者: 夏春波
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 学案导学 分类及意义 具体应用
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2333字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.022

摘要

随着新课程改革的不断推行,高中物理课堂的主动性逐渐交还于学生,让学生自身掌握物理课堂的学习,让学生真正地去把握课堂,利用课堂,从而提高物理学习的效率.但是,学生自身把握物理课堂亦要有据可依,学案便是学生的"据",学生要依据学案而学,而又不局限于学案以内.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏春波		3	0	0.0	0.0