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摘要:
目前的新闻传播专业教育模式中一些弊端,这些问题直接制约着我国的新闻传播教育往更高层次发展.新媒体的传播方式彻底打破了传统新闻传播的时间和空间限制,并且可以提供多种互动途径,为日常信息的交流和传递模式带来了翻天覆地的变化.新媒体作为一种新的传播载体,使得新闻传播方式、新闻信息源结构、新闻传播主体以及新闻载体等都发生了变化,与此同时对新闻类从业人员的要求也提高了,不仅要求掌握最新知识,还要成为复合型人才.那么如何改变现有的新闻传播教育模式,就显得非常有必要了.
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新媒体
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媒介融合
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新闻传播教育
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大教育观
媒介融合
大数据时代新闻传播教育创新探析
大数据
新闻传播
高等教育
发展方向
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于新闻传播教育模式转型的思考
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 新闻传播 教育模式 人才培养
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 反思者
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号
字数 3707字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷珺然 玉林师范学院文学与传媒学院 4 4 2.0 2.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新闻传播
教育模式
人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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