运用启发式教学方法,提高高中生物教学效果

• 作者: 李春
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 启发式教学方法 高中生物 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 字数: 1522字
• 语种: 中文

摘要

启发式教学方法是一种比较先进、科学的教学方法,已被大多数高中生物教师所接受.在生物课堂中,启发式教学是以学生为中心的民主教学思路.启发式教学方法,能够激发学生学习生物的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生对生物知识的观察、阅读和思考的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春		2	1	1.0	1.0