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摘要:
现代信息技术在小学数学课堂中的广泛应用,可以化枯燥为有趣,体验知识的获取;化静为动,突出重点,突破难点;化单一为多元,增加知识的密度;反馈及时,便于教师调整教学行为。但整合也应注意一些倾向,从而真正实现整合的目的。
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信息技术
小学数学
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 现代信息技术增彩数学课堂
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 小学数学 整合
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方惠玲 1 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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