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摘要:
随着素质教育改革活动不断推进,体育教学重要性日益凸显.职业中专体育教学质量,关系学生整体素质的提升,对其就业竞争力也存在一定的影响.然而传统统一化、整体性体育教育,缺乏对学生身体素质、兴趣爱好、个体差异、认知特点等因素的审视,日常教学活动无层次、无差异,有悖于学生个体发展诉求,无法提高学生主观能动性也无法发挥学生个体潜能.鉴此于,分层递进教学模式有待于付诸中专体育教学活动,即根据学生个体差异实施分级教学管理,并对不同的管理级别再进行分层递进教学,以此提高学生主观能动性,发挥学生个体潜能,全面提升教学效率.
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文献信息
篇名 分层递进教学在职业中专体育教学中的运用探索
来源期刊 文体用品与科技 学科 体育
关键词 分层 分级 体育 中专 教学
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 61-62,100
页数 3页 分类号 G807
字数 4275字 语种 中文
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体育
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期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
23750
总下载数(次)
41
总被引数(次)
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