大学英语混合能力班级的教学问题及策略

• 作者: 雷斌
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 关键词: 混和能力班级 语言学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 管理观察
• 页码范围: 50,53
• 页数: 2页
• 字数: 2797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7243.2017.36.042

摘要

混合能力班级不仅限于语言学习,而是普遍存在于所有的课程学习中.因为在语言基础、学习速度、学习能力和动机上,没有两个学生会是一模一样的.不管我们居住在世界的哪一个地方或者在哪一所学校任教,认为所有的班级在这些方面都是平均的是过于理想化的想法.因此,教授语言的老师都应能意识到混合能力班级的问题所在以及解决它们的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷斌	三峡大学外国语学院	20	8	2.0	2.0