激发学习动机增强高中生化学能力的策略

• 作者: 何婷
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 化学教学 学习动机 高中生
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 理科园地
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2921字
• 语种: 中文

摘要

本文通过问卷调查的方式分析了高一学生化学学习的现状,并找出了造成学生化学学困的原因,从而引发了作者对学习动机的思考,认为通过创造轻松有趣的课堂氛围,构建启发式、探究式的教学模式,运用信任与赏识鼓励学生,就能激发学生学习动机,增强高中生化学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何婷		2	1	1.0	1.0