初中数学教学中数形结合思想的应用

• 作者: 邓同春
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 数学 数形结合 学生为主
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景下,要求教师也以学生为主,做好引导.在数学这种纯理性课程中,适当引入图形与数字加以结合,对于学生正确理解和有效掌握具有积极的促进作用,有利于学生加深理解和深刻记忆,为以后学习更高难度的数学知识打下牢固的基础.这就需要教师正确掌握其思想内涵,尊重学生的主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓同春		1	0	0.0	0.0