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摘要:
在教育不断完善发展的今天,我发现有些学生在学习小学数学是态度消极,惰性较大.这既是学生自身的问题,也是教师教育方式的问题,教师教学方式需要一个新的方向,更加提倡学生的独立思考能力和分析判断能力使学生具有发现问题和解决问题的能力,让学生真正的融入到学习当中,让学生从心里喜爱学习.教师要最大程度的发挥学生的积极性、主动的参与进来,使得课堂效果得到积极、轻松和高效的授课效果.
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文献信息
篇名 浅谈如何培养小学数学学困生学习数学的兴趣
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 小学数学 兴趣
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 理科辅导
研究方向 页码范围 193
页数 1页 分类号
字数 909字 语种 中文
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1 黄国栋 1 0 0.0 0.0
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小学数学
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