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摘要:
信息技术是一门实践性很强的学科,在教学中只有发挥学生的主体性,充分调动学生的学习热情,精讲多练,才能实现有效教学.为此根据农村信息技术教学现状,阐述有效教学的实施意义目标及具体实施途径.
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文献信息
篇名 农村初中信息技术有效教学探索
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 农村初中 信息技术 教具 机房文化
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 110-112
页数 3页 分类号 G633.67
字数 5119字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.11.110
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1 刘伟 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村初中
信息技术
教具
机房文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
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18
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