基于八年级下听力教学——构建《新目标英语Go for it!》听力策略

• 作者: 于春宝
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 听力教学 听力反应及理解困难 听力策略 听力"六步法"
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4840字
• 语种: 中文

摘要

在外语学习中,听力是学习的基础,但是通过对目前学生的学习情况调查,在英语学习中,听力是很多学生学习的薄弱项.主要表现在语言辨别能力较差,无法准确地判断词汇含义,更加无法确定整句话的意义,同时还表现在口音辨别差尧猜词技巧低.之所以出现这样的困境,主要原因在于学生没有养成正确的学习习惯尧日常积累较少尧背景知识较为狭窄.对于中学教师来说,如何帮助学生掌握听力的技巧,提高英语听力能力是应该着力探讨的重要问题.本文主要从如何培养初中学生良好的听力习惯,提高英语听力水平方面展开论述.

作者信息

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1	于春宝		4	0	0.0	0.0