从低效到高效——从事半功倍说起

• 作者: 盛赛赛
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 兴趣 高效 状态 激励
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 字数: 1305字
• 语种: 中文

摘要

无论课程改革进行到哪个阶段,课堂教学永恒的追求始终都是------让课堂中师生以尽可能少的时间获得尽可能大的教学效果.而目前我们的状况是:课堂上有效教学时间少,知识容量小,课堂的有效性差,教师"课内损失课外补"的现象多,学生负担过重,对学习产生厌恶的情绪.在对提高课堂教学效率摸索的过程中,我们不仅应该看到课堂内的因素,甚至可以把眼光延升到课堂以外.教师应该关注影响课堂教学效率的以下要素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛赛赛		5	0	0.0	0.0