差异教学思想在高职院校文化基础教育中的应用

• 作者: 黄英明
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 差异教学思想 高职院校 文化基础教育 必要性 应用路径
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 纵横杂谈
• 页码范围: 249-251
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 语种: 中文

摘要

差异教学思想的核心内涵是从学生个体差异出发,进行有差异的教学,促进学生的差异化发展;差异教育思想应用于高职文化基础教育的必要性源于高职学生的个体差异性、高职文化基础教育的价值实用性和行业渗透性.应用路径包括提供多元化教学方案、运用信息化教育技术和进行常态化测评诊改等,最终形成一套能体现高职院校办学特色的文化基础教育教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄英明	常州工程职业技术学院英语教育与研究中心基础部	18	16	3.0	3.0