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摘要:
目的:探究健康教育管理对孕产妇围产期保健认知、分娩方式及母婴结局的影响.方法:选取2015年5月至2016年9月参加我院开展的妈妈课堂妊娠期教育活动的孕产妇68例为观察组,另选取在我院进行常规检查但未参加妊娠期教育孕产妇68例为对照组.两组均接受医院常规检查,观察组在常规检查基础上进行健康教育管理.比较两组产妇保健认知、分娩方式及母婴结局情况.结果:对照组产前保健、孕期营养、产后保健评分均比观察组低,差异有统计学意义(P<0.05);对照组自然分娩率比观察组低,差异有统计学意义(P<0.05);对照组产妇早产、妊娠合并贫血、巨大儿、新生儿脐部感染发生率均比观察组高,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育管理能够有效提高孕产妇围产期保健认知度及自然分娩率,改善母婴结局.
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健康教育
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文献信息
篇名 健康教育管理对孕产妇围产期保健认知、分娩方式及母婴结局的影响
来源期刊 中外女性健康研究 学科
关键词 健康教育管理 孕产妇围产期 保健认知 分娩方式 母婴结局
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 专题讨论
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号
字数 1915字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
健康教育管理
孕产妇围产期
保健认知
分娩方式
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中外女性健康研究
半月刊
2096-0417
42-1869/R
16开
湖北省武汉市武汉大学工学部中外女性健康研究杂志社
38-534
1993
chi
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