全程教育在2型糖尿病基础胰岛素治疗中的效果评价

• 作者: 张敏 陈平
• 来源期刊: 糖尿病新世界
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 全程教育 基础胰岛素 自我管理
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: R587.1
• 字数: 2765字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16658/j.cnki.1672-4062.2017.16.042

摘要

目的 探索全程教育在2型糖尿病基础胰岛素治疗中的应用效果.方法 2014年4-12月对初次使用基础胰岛素的258例2型糖尿病患者进行基线数据采集,按照随机数字表法以1∶1的比例分为干预组和对照组,均采用规范化的首日教育、饮食控制、运动疗法、药物治疗及血糖监测等方法.干预组在以上措施基础上给予定期的短信提示血糖监测,1次/月的面对面“患者教育会”或“医生热线”电话随访,对患者进行定期的健康教育和血糖控制指导.治疗12周后评价两组患者空腹血糖(FBG)达标率、糖化血红蛋白(HbA1c)及自我管理效能得分情况.结果 12周后干预组空腹血糖达标率为65.1％ (84/129),显著高于对照组33.3％(43/129),自我管理效能得分显著高于对照组(P＜0.05),HbA1c明显低于对照组(P＜0.05).结论 全程教育明显强化了患者的自我管理,更好促进FPG达标.