双语教学中哈萨克族学生的心理状态浅析

• 作者: 阿得力哈孜·别克木汗
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 双语教育教学 哈萨克族
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 101-102,112
• 页数: 3页
• 字数: 3399字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.29.043

摘要

所谓双语教育,指的是教师在课堂上运用两种语言开展教学的一种方式,这种教学模式是少数民族地区常用的一种教学方法,它既能帮助学生学好自己本民族的语言,而且还能够帮助学生学好国家通用语言,对于少数民族的教学发展有一定的促进作用.在全球经济多元化与协调化共存的现状带动下,"双语教学"逐渐变成社会生活的需要,同时也成为哈萨克族群众谋求自身发展,体现自身价值的途径.与此同时,哈萨克族的不断发展与双语的选择使用存在着内在的关联.本文通过分析哈萨克族学生在双语教学过程中的心理状态来揭示双语教育教学在少数民族教育教学发展中所展现的重要影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿得力哈孜·别克木汗	伊犁师范学院中国语言学院	3	0	0.0	0.0