找出原电池教学中的内在逻辑

• 作者: 曾巍澜
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 原电池 逻辑关系 方程式 书写顺序
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2088字
• 语种: 中文

摘要

作为高中阶段化学知识中最难以理解的知识点之一,电化学一直被高考作为高频考点.如何简单有趣并且富有逻辑地讲解原电池内容一直困扰着一线教师.教师通过各个知识与口诀的融合,结合严密的逻辑归纳推理,总结出原电池教学中内在的逻辑关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾巍澜		1	1	1.0	1.0