试论高中古诗词教学中对学生探究能力的培养

• 作者: 孙佳佳
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 古典诗词 高中语文 探究能力
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 55,77
• 页数: 2页
• 字数: 2517字
• 语种: 中文

摘要

我国诗词文化源远流长,是中国历史文化艺术长廊中一颗璀璨生辉的"明珠".也正因为有着深厚的诗词文化底蕴,我国也被誉为古典诗歌的国度.古典诗词内涵丰富,不仅包含着多维度、多意趣的艺术和人文价值,而且也蕴含的多义意象主旨和不定性的情感内蕴,这些特点也是我国古典诗词为人所称道的根本所在.为此,在进行古诗词教学中,教师应当尊重学生的主体性地位,注重引导学生从不同角度、不同方面去学习和理解古典诗词,并从中培养和促进学生的探究能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙佳佳		2	1	1.0	1.0