小组合作学习在初中英语教学中的应用

• 作者: 樊转弟
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小组合作 初中英语 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 字数: 1617字
• 语种: 中文

摘要

英语是初中教育教学的一门重要的基础课,不仅是中考的三大主科之一,而且可以提高学生外语技能,为以后成功步入社会打下坚实的基础.大多数初中英语教学都是教师单向传授知识,学生兴趣不高、参与度低,很难达到理想的教学效果.相比起教师的单向传授,小组合作学习为学生提供了更多的实践机会和思考时间,可以让每个学生都参与到学习活动中来,提高学生自主学习的积极性和主动性.这种学习方式不仅能提高初中英语的教学效果,还能锻炼学生的合作、交流、思考和探索的综合能力,真正提高学生的素质.因此小组合作学习越来越普遍地应用到初中的英语教学中.笔者结合自己的经验,对小组合作学习在初中英语教学中的应用进行探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊转弟		1	0	0.0	0.0