“史料实证”下“文艺复兴”教学中若干问题的再突破

• 作者: 王华良
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 文艺复兴 背景 文化联系 文学作品
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

“文艺复兴”运动在思想文化领域的卓越贡献,对日后欧洲文化和资产阶级思想体系的形成,起了重要作用。在我们教材的有限文字中,“文学三杰”“美术三杰”的概念常常让人误以为文艺复兴是由几个天才发起的,但事实上文艺复兴运动是一大批才华横溢加之坚守信仰的人共同参与的,这是艺术的复兴更是“人”的复兴。故而,把握好“文艺复兴”中文化的教学,对于学生理解欧洲历史与文化,提高对文化的鉴赏水平和理解能力,陶冶学生的情操,具有重要意义。本文仅就“文艺复兴”教学与研究中的几个问题进行分析,来谈一些浅薄的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华良		2	1	1.0	1.0