高中数学课堂教学有效性刍议

• 作者: 雷久国
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 字数: 1613字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.20.012

摘要

高中教育是人类教育过程中一个最为关键的教育阶段,在这一教育阶段中,高中数学是作为一门非常关键的课程存在的,高中数学事实上在人类整个教育阶段起到的是一种承上启下的作用,承接了初中时期的数学知识,同时也为学生在接受更高一层的教育阶段奠定基础,在这个阶段要做到让学生从初中数学的接受能力过渡到高中数学的学习中来事实上也并非一件简单的事情,作为一名高中教学者看来,在高中数学的课堂教学中,很多知识并没能有效的灌输到学生的大脑中去或者说学生不能够有效地吸收课堂中教师教授的内容.

作者信息

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1	雷久国		1	0	0.0	0.0