站在学生的角度思考善待错误

• 作者: 郭琴
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 数学课 理解学生 善待错误 利用资源
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 字数: 5362字
• 语种: 中文

摘要

教师备课除了备教材,备教法,备学法,备练习,最重要的一点,一定要学会备学生.备学生需对学生回答的预设要全面一些,面对学生的错误,我们不仅要理解、宽容,更要用指点迷津的睿智去化解、点拨学生的错误.站在学生的角度思考错误的来源,让学生去尝试错误,以增强对知识的体验、理解与巩固,培养学生的批判性思维和承受挫折的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭琴		1	0	0.0	0.0