情境教学策略在高中英语语法教学中的应用研究

• 作者: 张飞 邓琳
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 高中英语 语法教学 情境教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 字数: 3455字
• 语种: 中文

摘要

语法教学是高中英语教学的重点,同时也是学生学习英语的难点.新时期的高中英语教学改革要求高中英语教学能够改变过去传统机械的教学方式,用更加符合学生实际的、体现学生主体地位的教学方式开展.在高中英语语法教学过程中应用情境教学策略,能够有效符合新课程改革的要求,同时也能够让学生在具体的情境中体会到语法的切身应用,有利于高中英语语法教学效果的提升.基于此,本文对高中英语语法教学中情境教学策略的相关内容进行了分析和探究,以期为高中英语语法教学改革优化提供一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张飞		11	9	2.0	2.0
2	邓琳		2	7	2.0	2.0