高中数学教学中数学文化的缺失与对策分析

• 作者: 谢新华
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 缺失与对策 数学文化 高中数学教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 字数: 2156字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的进一步深入发展,对高中数学教学工作的要求越来越高.在高中数学教学当中,数学文化作为关键的辅助工具,它对高中数学教学的深入发展起着重要的意义.本文就高中数学当中数学文化的缺失及其对策进行了深入的探讨,希望对以后高中数学教学的发展有指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢新华		15	5	1.0	2.0