初中物理探究式教学的实践与思考

• 作者: 沙增德
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 初中物理 探究式教学 问题情境
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 2008字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念强调学生是课堂的主体,教师是课堂的主导.探究式教学在初中物理课堂中的实施不仅尊重了学生的课堂主体地位,而且还潜移默化的激发和培养了学生的探究能力与创新意识,让学生在思考与实践中构建知识体系,逐步形成自学能力与创新能力.本文作者对此进行了分析与探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沙增德		1	0	0.0	0.0